Da Epolis di oggi

La giornata del 30 ottobre andrà ricordata. Lo sciopero generale della scuola, a cui si è affiancata “l’onda” – il nuovo movimento degli studenti – ha visto, in contemporanea con grandi manifestazioni in tante città, Roma letteralmente invasa per ore e ore da manifestanti sereni e pacifici. Rimane preoccupazione per la violenza – dopo gli episodi squadristici del giorno prima – : ma anche il comportamento della polizia ieri è stato esemplare, come quando un gruppo di anarchici infiltrati ha tirato le uova in Viale Trastevere.
Il decreto Gelmini è legge, e l’opposizione annuncia un referendum. Ma tutti dovrebbero riflettere – anche i commentatori superficiali (tra di loro sorprende per virulenza ideologica Susanna Tamaro) che hanno parlato con nostalgia caricaturale dei maestri di una volta – sul cuore di questa protesta. Essa chiede a tutti, a questa destra che riscopre l’autoritarismo, il maestro come voce dello Stato e del Ministro e un vecchio modello gentiliano, e alla sinistra che al governo ha perso delle ottime occasioni, di scommettere sulla cultura come bene comune. Di più: come centro di un’altra idea di sviluppo e di economia rispetto a quella speculativa di questi vent’anni, saltata ora in aria.  Il leader spirituale di questo movimento è Don Lorenzo Milani: la consapevolezza che la scuola è il luogo fondamentale della lotta all’esclusione sociale e all’ingiustizia, e che l’istruzione in un certo senso è al di sopra delle leggi, nel senso che la libertà non può essere irregimentata. La rivolta giovanile è contro un futuro improbabile di aspiranti vallette e un domani certo di precarietà. In questo senso, è un movimento politico, perché chiede una politica che esca dall’oggi e dall’egoismo, e che ripensi e progetti un futuro decente. Non so chi consigli Berlusconi in questi giorni (“la sinistra è scandalosa”, ha tuonato): il 30 ottobre andrebbe invece ascoltato, non per difendere l’indifendibile (la scuola elementare italiana è invece, come dicono le indagini internazionali, più che difendibile), ma per avviare investimenti finanziari consistenti e riforme democratiche e concertate della media inferiore, delle superiori, delle professionali, delle università nel senso di un più forte, meritocratico, prestigioso sistema pubblico.

Articolo scritto il venerdì 31 ottobre 2008 alle 11:28 e archiviato in Diario, Politica nazionale. Puoi tenere traccia di tutte le risposte a questo post abbonandoti ai RSS 2.0 feed. Sia i commenti che i pings sono al momento chiusi.